A l'origine était le geste du bras, du poignet, de la main armée d'un scripteur (crayon, pinceau, feutre, poinçon, etc.). C'est la maîtrise de ce geste qui a mené à l'écriture. Mais entre le gribouillage et l'écriture, l'enfant (car c'est de lui qu'il s'agit) est passé par le graphisme. Le graphisme, c'est cette multitude de petits signes décoratifs que l'on utilise pour des fresques, des contours, des remplissages,.... ces signes qui ressemblent à l'écriture sans en être, mais qui y préparent. Pour bien les dompter, les enseignants trouvent des exercices et des petits jeux d'entrainement auquels ils soumettent le petit enfant, afin de l'habituer à ces parcours, à ces cheminements. La spirale que l'on suit en poussant du doigt, une bille ou en soufflant sur une balle plus grosse.

Originalmente era o gesto do braço, pulso, mão armada de um escritor (lápis, pincel, caneta hidrográfica, soco, etc.). É o domínio desse gesto que deu origem à escrita. Mas entre rabiscar e escrever, a criança (porque é sobre ela) passou pelos gráficos. Os gráficos são a multidão de pequenos sinais decorativos usados ​​para afrescos, contornos, recheios ... esses sinais que se assemelham a uma escrita sem ser, mas que a preparam. Para domá-los bem, os professores encontram exercícios e pequenos jogos de treino aos quais submetem a criança, a fim de acostumá-la a esses caminhos, a esses caminhos. A espiral que seguimos empurrando um dedo, uma bola ou soprando em uma bola maior.